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    教育正悄悄的產生一場改革(白燕妮)

    編輯日期:2021-05-07 23:28:38

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    名字:白燕妮內蒙古自治區托克托縣耀眼明珠幼稚園

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    3.3信息,教育基礎理論的統一場論

    讀書感悟:

    信息技術性的極大魅力,產生了教育運用中史無前例的高潮迭起,展現出教材內容多媒化、資源經濟全球化、課堂教學人性化、學習培訓實用化、每日任務合作化、管理方法自動化技術、自然環境虛擬化技術等一系列教育信息化的特性。

    1.教材內容多媒化:利用多媒體系統,尤其是垂直搜索技術性,促使課程內容結構型、統一化、藝術化。

    2.資源經濟全球化:利用互聯網,尤其是互聯網技術,能夠 使全球的教育資源練就一個信息深海,供眾多教育客戶共享資源。

    3.課堂教學人性化:利用人工智能技術技術性搭建的智能化老師系統軟件可以依據學員的不一樣個性特征和要求開展課堂教學和出示協助。

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    4.學習培訓實用化:因為以學員為行為主體的教育觀念日益獲得認可,利用信息服務支持學生自主學習變成必定發展趨向。

    5.每日任務合作化:根據合作模式開展學習活動。信息技術性在適用小組合作學習層面能夠 起關鍵功效,其方式包含根據電子計算機協作(在網上小組合作學習)、在電子計算機眼前協作(如工作組工作)、與電子計算機協作(電子計算機飾演學員伙伴人物角色)。

    6.管理方法自動化技術:利用電腦管理教學環節的系統軟件稱為CMI(電腦管理課堂教學)系統軟件,包含計算機化檢測與得分、學習培訓難題確診、學習培訓分配任務等作用。

    7.教育自然環境虛擬化技術:代表著課堂教學能夠 非常大水平上擺脫物理學時間與空間的限定

    在物理基礎理論層面,統一場論的證實和運用是無數科學家勤奮的方位,吸引住了包含牛頓以內的頂尖科學家的關鍵歷經。假如說物理學全球的統一場理論就是指從相互影響是由場(或場的量子科技)來傳送的意識考慮,統一地敘述和揭露基本上相互影響的一同實質和相互關系的物理學基礎理論,那麼,教育有史以來的每個基礎理論的統一場,便是信息。教育有史以來的歷年來發展和改革與科學史徹底不一樣的是,科學的對手是脆化的科學和以往的科學,而教育有史以來的歷年來改革全是回到從前的教育和抵制非教育。只是的課堂教學教育、專業知識學習培訓、官僚化教育從不是教育學者宣傳策劃的物品也不是教育學的物品,而為何變成歷年來被改革的目標,其關鍵緣故取決于官僚資本主義和課堂教學非常容易被評定而不是對人有利。

    如果我們撇開級別、核心理念、玄而又懸的教育核心理念,把教育轉變成信息對人的功效及其人針對信息的采取實質上,教育這一點事,本來繁雜卻又簡單。




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