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    學習的動力,為什么要學習

    編輯日期:2021-05-08 09:38:07

    近期在一個酒局上,有一個朋友明確提出一個難題“大家為何要學習,學習的動力是啥?”

    這個問題好像把大家一下問住了,接踵而來的是下邊一番語句:

    “我們的生活覺得也挺不錯,可是找不著拼搏勤奮的總體目標了”

    “體系這般,大家勤奮實際意義在哪”

    “我那樣小混混日子挺不錯的,總之餓不死,也有住房貸款小孩得養,這一生就是這樣了”

    “我認為或是要學習,人或是要發展的嘛,對于驅動力哪兒來,因為我說不清”

    “勤奮努力是大家年青人的事兒了,大家班級變大談不起來了”

    ......

    就是這樣,大伙兒你一言我一語的,吃飽喝足以后也沒個結果,大伙兒依然各執一端。

    你為什么不學習?

    根據思索酒局中的語句,基本上能夠 把大伙兒的心態分為兩大類:

    1、無可奈何自棄

    2、愚昧茫然

    說到底,一切都是欠缺思索,欠缺行動。越發不思索不行動,越發感覺茫然無可奈何,最后自甘墮落,深陷惡循環。

    不學習用一句話而言得話,那便是:不行動,或欠缺不斷行動

    學習的動力是啥?

    有關這個問題,我一直堅信也一直秉持著的是,學習是為了更好地變成更好的自己。

    變成更好的自己

    大家每一個人都應當嘗試運行一下自身的“第三視角”,設想一下,你一直在自身歷經的這一生里,你所留有的生活軌跡是哪些?

    我覺得每一個人都不一樣,你要變成一條沒有一切波動的平行線,或是變成一條起伏往上曲線圖,甚至有,很有可能終其一生連個好點的清楚的線框也沒有留有。

    人生道路就如同心電圖檢查一樣,在我們想一條平行線的情況下,大家很有可能就快死了。

    那麼學習的動力從哪里來呢?

    首先看下學習的動力來源于,關鍵有二種,一種是內部的,一種是外界的。

    內部的主要是好奇心,外界的是則是權益或成就感

    最先是好奇心

    人和動物另外演變,人往往為人正直,恰好是由于人擁有好奇心。

    世界這么大,你不想看一看嗎?好玩兒的、美味的、聽聞過沒見過的那么多你不想去試一下嗎?

    這兒我想到一個高手一定會歷經的三個全過程:見過第一、體會過第一、保證過第一。

    那好奇心恰好是驅動器你學習的汽車發動機,你好奇心一件事情,想要去見識一下,結果在持續觸碰感受的全過程中,你發覺越變越好的,直至你感受到好所產生的感受,乃至你自身的個人行為也給他人產生好的感受,那麼大家可以說你根據好奇心驅動器學習變成了更好的自己。

    假如你沒有好奇心,你連發覺的目光也沒有,換句話說你連見都沒見過,僅有井底之蛙,學習的益處你自然無從說起,你從都從未有過嘛。

    次之是成就感

    學習最好是的便是能夠 讓你產生成就感,留意它是附加的。由于大家學習并不是為了更好地成就感。

    根據學習解決困難,你能持續的從親人、盆友、朋友中得到 稱贊,因為這類成就感的達到,又會不斷促進你學習。

    你用PS幫媳婦修了一張照片,媳婦夸你“丈夫太棒了”

    你用結構思考力進行一篇邏輯性認真細致的報告文檔,老總夸你“年青人,干的非常好,前程遠大”

    你用社會經濟學專業知識協助盆友取得成功防止一次沖動消費,盆友夸你“哇塞,你懂得的很多 ,還超好聽你的了,要不就上當了”

    你用高效率時間管理術提升自身的時間,每日又空出1小時學習,你自己夸下自身“學海無涯,融會貫通真棒啊”

    懂了欠缺學習驅動力的緣故:無不斷行動。

    清晰了,學習驅動力的三個來源于,好奇心、變成更好的自己、成就感。

    我想說的是的便是,還在等什么呢?

    行動,行動,行動!!!




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